lEs interesante involucrarnos en el estudios de estas teorías educativas, en este punto encontramos la posibilidad de comprender, predecir y controlar el comportamiento humano, explicando como los sujetos acceden al conocimiento
lLe sigue eventualmente las diferentes formas de enseñar y aprender, denominados enfoques de aprendizaje, dentro de ellos encontramos estilos de aprendizaje del ser humano y sus diferencias individuales, concibiéndose el estilo como rasgos de la personalidad, cognitivos, afectivos y fisiológicos .
lLos modos de aprender se conocen como modelos o métodos de enseñanza establecidos para la transmisión del conocimiento; ahora bien, en relación con las diferentes formas de enseñar-aprender, se conciben los estilos del psicoanálisis, la Gestal, el funcionalismo, el humanismo, y la psicología cognitiva, y en cuanto al enfoque tenemos el fenomenológico. La existencia de múltiples modelos han puesto de manifiesto las relaciones entre unos y otros.
lPor otro lado muchas de las teorías son abordadas en corrientes distintas, ya que no son un compendio unísono, sino hallazgos relacionados con el ser humano.
lPor último, es posible identificar la relación entre nuestras posiciones teóricas profesadas y la práctica, en este sentido, se pone de manifiesto la contingencia de prácticas pedagógicas, versus las derivaciones didácticas de la teoría, permitiendo observar como es nuestra práctica pedagógica en sí.
